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lycée Nazareth Haffreingue vu par les 1ere S3

Affichage des articles appartenant à la catégorie: le bac

26 Jan 2008 

Liste des épreuves

Le tableau suivant précise les différentes disciplines faisant l'objet d'une épreuve à l'examen, la nature, la durée et le coefficient de cette épreuve.

Liste des épreuves obligatoires * Coefficients Nature de l'épreuve Durée
Épreuves anticipées
1 Français 2 écrite 4 heures
2 Français 2 orale 20 minutes
TPE (travaux personnels encadrés) 2 (5) orale 30 minutes pour un groupe de trois candidats
Épreuves terminales
3 Mathématiques 7 ou 9 (1) écrite 4 heures
4 Physique-chimie (6) 6 ou 8(1) écrite et pratique 3 heures 30 et 1 heure
5 Sciences de la vie et de la Terre 6 ou 8 (1) écrite et pratique 3 heures 30 et 1 heure
Ou Biologie-écologie(3) 5 + 2 écrite et pratique 3 heures 30 et 1 heure 30
Ou Sciences de l'ingénieur 4 + 5 écrite et pratique 4 heures et 3 heures
6 Histoire et géographie 3 écrite 4 heures
7 Langue vivante 1 étrangère 3 écrite 3 heures
8 Langue vivante 2 étrangère ou régionale 2 écrite 2 heures
9 Philosophie 3 écrite 4 heures
10 Éducation physique et sportive 2 CCF (contrôle en cours de formation)  
Épreuve de spécialité (une au choix du candidat, facultative pour les candidats ayant choisi les sciences de l'ingénieur à l'épreuve n°5)
Mathématiques (2)      
Ou Physique-chimie (2)      
Ou Sciences de la vie et de la Terre(2)      
11 Ou Agronomie-territoire-citoyenneté 2 orale 30 minutes

Éducation physique et sportive de complément (4) 2 CCF (contrôle en cours de formation)  
Épreuves facultatives : 2 au maximum (7)
Langue vivante étrangère   orale
ou
écrite
(selon la langue)
20 minutes
ou
2 heures
Langue régionale   orale 20 minutes
Latin   orale 15 minutes
Grec ancien   orale 15 minutes
Éducation physique et sportive   CCF (contrôle en cours de formation)  
Arts : arts plastiques ou cinéma-audiovisuel ou danse ou histoire des arts ou théâtre   orale 30 minutes
Ou Musique   orale 40 minutes
Hippologie et équitation(3)      
       

* Les chiffres placés à gauche des disciplines correspondent à la numérotation des épreuves pour l'inscription à l'examen.

(1) Lorsque le candidat a choisi cette discipline comme enseignement de spécialité.

(2) Epreuve groupée avec l’épreuve obligatoire lorsque le candidat a choisi la même discipline en spécialité.

(3) Epreuves correspondant à des enseignements assurés dans les établissements relevant du ministère de l'agriculture.

(4) Épreuve obligatoire pour les élèves ayant suivi l'enseignement d'EPS complémentaire.

(5) Epreuve anticipée obligatoire à partir de 2006 et comptant pour la session 2007 du baccalauréat. Seuls les points supérieurs à la moyenne sont retenus et multipliés par 2.

(6) La partie pratique repose sur une évaluation des capacités expérimentales des élèves des établissements publics et privés sous contrat, organisée pendant l'année scolaire terminale. La note attribuée à l'ensemble de l'épreuve de sciences physiques et chimiques prend en compte les résultats de cette évaluation pour un maximum de 4 points sur 20. Les candidats individuels ou des établissements hors contrat ne présentent que l'épreuve écrite notée sur 16, ramenée à une note sur 20.

(7) Seuls les points excédant 10 sont retenus et, pour la première ou la seule épreuve facultative à laquelle le candidat choisit de s'inscrire, ces points sont multipliés par 2. Si cette première épreuve concerne le latin ou le grec, les points sont multipliés par 3. Retour en haut de la page

 


 




Admin · 129 vues · 0 commentaires
Catégories: le bac
26 Jan 2008 

Épreuve pratique de mathématiques

du baccalauréat série S



Le groupe de mathématiques de
l'Inspection générale expérimente la mise en place

d'une épreuve pratique de
mathématiques au baccalauréat S.




Objectifs et projet d'organisation

de cette épreuve



L'objectif de l'épreuve est
d'évaluer les compétences des élèves dans

l'utilisation des calculatrices et de
certains logiciels spécifiques en mathématiques.

Il s'agit d'évaluer chez les
élèves, la capacité à mobiliser les technologies

de l'informatique et de la
communication pour l'enseignement (TICE) pour

résoudre un problème mathématique



Les sujets proposés aux candidats
sont des exercices mathématiques où l'utilisation

des TICE (calculatrice graphique programmable,

ordinateurs et logiciels

spécifiques, logiciels libres
de préférence, tableurs, grapheur tableur

, géométrie

dynamique, calcul formel)
intervient de manière significative dans l

a résolution du problème posé.



Une banque de sujets est élaborée
au niveau national. Chaque sujet est composé :



  • d'une description destinée
    à alimenter la liste nationale de
  • situations d'évaluation ;

  • d'une « fiche
    élève » donnant l'énoncé et précisant
  • de qui est attendu du
    candidat ;

  • d'une « fiche
    professeur » décrivant les intentions de l'auteur,
  • des considérations
    sur l'environnement TICE du sujet et
  • des commentaires sur
    l'évaluation ;

  • d'une « fiche
    évaluation » destinée à figurer dans
  • le dossier du candidat.



L'épreuve se déroule au sein des
lycées fréquentés par les élèves. Chaque

établissement choisit dans la banque
les sujets qui seront proposés aux élèves

de l'établissement. Ce choix est
guidé par les équipements disponibles et les

enseignements assurés par le
professeur. Un même sujet peut être commun

à plusieurs candidats passant au
même moment dans la même salle.



Cette épreuve pratique comptera
pour un cinquième dans la note globale de l'épreuve

de mathématiques du
baccalauréat série S lorqu'elle aura été prise

en compte dans la



Admin · 194 vues · 0 commentaires
Catégories: le bac
28 Jan 2008 
Épreuve facultative, toutes séries générales et technologiques

Nature et modalités de l'épreuve

Épreuve orale de pratique et culture musicales

Durée : 40 minutes. Pas de temps de préparation.

Il s'agit d'un entretien avec le jury portant sur l'une
des œuvres étudiées dans le cadre du programme
limitatif publié au B.O. et sur une interprétation vocale
ou instrumentale du candidat.

Une fiche de synthèse - dont le modèle est joint en
annexe - présente au jury les réalisations et études
qui constituent le corpus du candidat élaboré tout au
long de l'année scolaire. Y figurent les œuvres étudiées
, jouées et chantées ainsi que les problématiques plus
particulièrement approfondies. Ce document n'est pa
évalué mais constitue le support des entretiens pour les deux moments de l'épreuve.

Première partie (durée 30 minutes, écoutes initiales comprises)
Deux brefs extraits d'œuvres musicales, dont l'un est
obligatoirement issu d'une des œuvres du programme

limitatif publié au B.O., sont écoutés successivement
(au maximum à trois reprises). Guidé par les questions
du jury, le candidat en réalise le commentaire comparé
visant à souligner les différences et ressemblances des
langages musicaux utilisés. Certaines questions posées
peuvent s'appuyer sur une reproduction d'un extrait de
partition ou de tout autre document communiqué au candidat
. La fiche de synthèse permet d'élargir l'entretien à d'autres
œuvres connues du candidat. Le jury évalue ses qualités
d'écoute et sa connaissance des problématiques étudiées
dans le cadre du programme. Il apprécie également ses
capacités à utiliser à bon escient ses connaissances
techniques sur le langage musical ainsi que ses
compétences musicales (vocales et/ou instrumentales)
et à resituer cet ensemble dans l'histoire générale de la
musique.

Deuxième partie (durée 10 minutes)
Après avoir brièvement présenté la nature d'une pièce
témoignant des pratiques musicales menées durant
l'année scolaire, le candidat en interprète tout ou partie
à l'aide de sa voix ou de son instrument, en étant
éventuellement accompagné par ses partenaires
habituels au lycée. Cette interprétation est suivie
d'un entretien avec le jury.

L'évaluation porte sur la qualité artistique de
l'interprétation et la capacité du candidat à mettre
la pièce choisie en perspective avec les
problématiques du programme.

Modalités d'évaluation

Les deux parties de l'épreuve s'enchaînent au
choix du candidat.

Le candidat est noté sur vingt points selon la
répartition suivante :

- première partie : 13 points ;

- deuxième partie : 7 points.

Seuls sont pris en compte les points au-dessus
de la moyenne.

Les candidats individuels et les candidats issus
des établissements scolaires hors contrat
d'association avec l'État présentent l'épreuve
dans les mêmes conditions que les candidats
scolaires. La fiche de synthèse qu'ils présentent
au jury doit être renseignée de manière similaire
au contenu du modèle de fiche annexé au présent
texte.




Admin · 111 vues · 0 commentaires
Catégories: le bac
28 Jan 2008 


Bac session juin 2007 :


Toujours de très bons résultats à NAZARETH !

94,5 % de reçus dont :

- 91 % en série L

- 91 % en série ES

- 96 % en série S

- 100 % en série STL

beaucoup de mentions : 17 TB, 24 B, 34 AB

Un bravo particulier aux classes de TS1 et de TSTL :

elles obtiennent chacune 100 % de réussite…

…et UN RECORD :

Matthieu SENECHAL (ELEVE EN TS1) obtient son bac avec 20,08 !!!    


 

 


Admin · 112 vues · 0 commentaires
Catégories: le bac
17 Fév 2008 


Toutes académies de métropole.

A - Épreuves écrites
Les épreuves écrites du premier groupe sont fixées aux dates suivantes :
- les 16, 17, 18, 19 et 20 juin 2008 pour le baccalauréat général (séries L, ES et S), dans l’ordre et selon l’horaire définis en annexe I ;


- les 16, 17, 18, 20, 23 et 24 juin 2008 pour le baccalauréat technologique, dans l’ordre et selon l’horaire définis en annexe II et III pour les séries STI, SMS, STL, STG et hôtellerie.

Le calendrier détaillé des épreuves de la série techniques de la musique et de la danse est fixé par le recteur de l’académie d’Orléans-Tours.


Les épreuves écrites de français et littérature, français, mathématiques-informatique et enseignement scientifique, qu’elles soient subies au titre de la session 2008 ou par anticipation au titre de la session 2009, sont fixées au vendredi 20 juin 2008. Le détail des horaires est défini en annexes I, II et III.


Je vous demande de veiller à ce que les enseignants chargés des corrections des épreuves de philosophie soient dispensés de toute surveillance d’autres épreuves écrites.


Pour la session de remplacement :

- mercredi 3 septembre 2008 de 9 heures à 12 heures 30 pour la première partie ;
- mercredi 3 septembre 2008 de 14 heures 30 à 16 heures pour la deuxième partie.
La date de l’épreuve d’allemand est fixée par les recteurs en liaison avec le lycée concerné.
.



D - Épreuves orales et pratiques
Le calendrier des épreuves orales des premier et second groupes et le calendrier des épreuves pratiques et orales sur dossier sont fixés par les recteurs, à l’exception de l’épreuve pratique de communication en santé et action sociale de la série SMS dont la partie écrite est fixée, pour toutes les académies, au mercredi 14 mai 2008 de 14 heures à 16 heures.
Les épreuves orales du second groupe se dérouleront dans l’ensemble des académies jusqu’au vendredi 11 juillet 2008 inclus.

E - Épreuves facultatives
Les épreuves écrites de langues vivantes étrangères énumérées au paragraphe I.3 de la note de service n° 2003-115 du 17 juillet 2003 (B.O. n° 30 du 24 juillet 2003) se dérouleront le mercredi 19 mars 2008 de 14 h à 16 heures.
Les autres épreuves facultatives du baccalauréat général et du baccalauréat technologique se dérouleront aux dates fixées par les recteurs.

F - Épreuves écrites de langues vivantes étrangères prévues au paragraphe IV de la note de service n° 2003-115 du 17 juillet 2003 - mesures dérogatoires autorisant, sous certaines conditions, certains élèves d’origine étrangère, candidats au baccalauréat général uniquement, à choisir leur langue maternelle en tant qu’épreuve de langue vivante I ou II.
Ces épreuves se dérouleront en même temps que les épreuves facultatives prévues au paragraphe E ci-dessus :
- le mercredi 19 mars 2008 :
. de 14 h à 17 h pour la LV1 ;
. de 14 h à 17 h pour la LV2 en série L ;
. de 14 h à 16 h pour la LV2 en série S.


G - Épreuves de longue durée
Les épreuves d’une durée supérieure ou égale à 6 heures pourront faire l’objet d’une interruption d’une demi-heure pour le déjeuner des candidats pris sur place. La durée de l’épreuve sera alors prolongée de 30 minutes.
H - Session de remplacement
Les épreuves écrites de la session de remplacement du baccalauréat sont fixées aux 4, 5, 8, 9 et 10 septembre 2008 dans l’ordre et selon l’horaire définis en annexe IV pour le baccalauréat général, dans l’ordre et selon l’horaire définis, en annexe V et VI pour le baccalauréat technologique.
Les épreuves écrites de mathématiques-informatique et enseignement scientifique, qu’elles soient subies au titre de la session 2008 ou par anticipation au titre de la session 2009, sont fixées au lundi 8 septembre 2008. De même, les épreuves de français et de français et littérature sont fixées au mercredi 10 septembre. Le détail des horaires est défini en annexes I, II et III.
Le calendrier détaillé des épreuves de la série techniques de la musique et de la danse est fixé par le recteur de l’académie d’Orléans-Tours.

Le calendrier des épreuves orales et pratiques est fixé par les recteurs à l’exception de l’épreuve pratique de communication en santé et action sociale de la série SMS dont la partie écrite est fixée au jeudi 4 septembre 2008 de 14 h à 16 heures.


I - Communication des résultats du premier groupe d’épreuves
Les recteurs veilleront à ce que la communication des résultats du premier groupe d’épreuves n’intervienne qu’au plus tôt le vendredi 4 juillet 2008 pour les baccalauréats général et technologique.
J - Transfert des dossiers de candidats entre académies





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Catégories: le bac
24 Sep 2008 

ANNEE 2008-2009



et voilà tous les 1ere S1 sont passés en terminale!!!!!!



les 1ere S3 prennent la relève pour de nouveau vous faire



partager leur quotidien














03 Oct 2008 


Partie I = Restitution des connaissances

Durée conseillée 1h30

Objectif = évaluer les connaissances acquises sous la forme d’un texte illustré de schéma(s) ou sous la forme d’un schéma de synthèse

ð Analyser le sujet au brouillon.

- Repérer les mots-clés, pour fixer les limites du sujet et éviter le hors-sujet.

- Noter au brouillon toutes les connaissances du cours qui vous viennent à l'esprit.

- Comparer-les au sujet et éliminer celles qui ne sont pas dans les limites du sujet.

- Regrouper vos connaissances autour de 2 ou 3 idées principales qui constitueront votre plan. S’assurer que votre plan correspond bien au sujet posé. Les titres peuvent reprendre les mots du sujet pour être pertinents.

ð Construire votre réponse

Dans l'introduction

- Définir les termes du sujet lorsque c'est nécessaire sans répondre tout de suite au sujet.

- Poser un problème sous forme interrogative ce qui montre que vous avez bien compris.

- Annoncer votre plan suivi dans votre développement.

Dans le développement

- Numéroter vos parties afin de rendre le plan apparent.

- Souligner les mots-clés

- Illustrer vos propos par des schémas, grands, en couleurs, judicieusement inclus dans votre développement et pas tous en annexe !

- Entre chaque partie, une conclusion partielle et une transition sont appréciées !

En conclusion

- Résumer les idées les plus importantes pour répondre au problème

- Le plus souvent possible, faire un schéma de synthèse.

ð Les attentes du correcteur

Votre réponse doit être :

- pertinente, sans hors sujet et complète, sans développer les détails inutiles

- exacte (parfois, mieux vaut une omission qu'une erreur qui montre que vous n'avez pas compris)

- organisée et construite : une idée = un paragraphe

- posséder des mots scientifiques utilisés avec précision

- être lisible et sans fautes dans le cas contraire cela peut abaisser votre note !

Les erreurs à éviter

- Placer une tranche du cours ne correspondant pas exactement à la question posée.

- Réciter le plan du cours, qui peut ne pas être approprié au sujet, voir être hors-sujet.

- Négliger l'illustration (schémas trop petits, sans couleurs, sans titre, sans légende claire).



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Catégories: le bac
04 Oct 2008 


Partie II = Pratique du raisonnement scientifique

Objectif = évaluer la pratique du raisonnement scientifique.

Exercice A (3 points) – Durée conseillée = 40 minutes

Recherche d’informations utiles à la résolution d’un problème scientifique

ð Analyser le sujet au brouillon.

- Repérer les mots-clés, pour fixer les limites du sujet et éviter le hors-sujet.

- Observer attentivement le document et noter au brouillon les arguments qu'il donne en fonction de la question posée.

- Choisir, parmi les informations proposées, celles qui sont en relation avec la question posée : votre réponse sera pertinente.

ð Construire votre réponse

- Présenter le document brièvement.

- Décrire le document : graphique, résultats d'une expérience, fait d'observation, et si nécessaire, la connaissance qui vous sert d'argument.

- Interpréter le document, formuler des hypothèses permettrant cette interprétation

- Écrire la conclusion qui découle de ces arguments et qui doit reprendre les mots de la question.

ð Les attentes du correcteur

- La conclusion doit être démontrée à l'aide du document, ce n'est pas une restitution de connaissances !!!!!!!!

- Chaque donnée tirée des documents doit être immédiatement accompagnée de son interprétation biologique ou géologique.

Les erreurs à éviter

- Mauvaise lecture de la question accompagnant le document.

- Récitation du cours sans argumentation.

- Paraphrase (description) du document sans interprétation.

- Recopier les conditions expérimentales.

Exercice B (5 points) – Durée conseillée = 60 minutes

Recherche d’un problème scientifique à partir de l’exploitation de documents mise en relation avec les connaissances

Les documents n'auront pas été vus en cours !

Exercice spécifique pour les spécialistes en S.V.T. portant sur l’une des trois parties du programme de spécialité

Pour les non-spécialistes en S.V.T., l’exercice peut porter sur la même partie que le premier exercice

ð Analyser le sujet au brouillon.

- Repérer les mots-clés, pour fixer les limites du sujet et éviter le hors-sujet.

- Observer attentivement les documents et noter au brouillon les arguments qu'ils donnent en fonction de la question posée.

- Compléter avec les connaissances strictement en rapport avec la question posée.

ð Construire votre réponse

- Les 2 ou 3 informations principales tirées des documents constituent les 2 ou 3 parties de votre plan.

- La réponse doit être organisée (introduction, plan, synthèse)

- Les documents doivent être utilisés d'abord un par un, puis vous rédigerez une synthèse dans laquelle vous citerez les documents qui vous ont permis de démontrer telle ou telle notion.

- Si possible, un schéma de synthèse, grand, en couleurs, doit être construit avec les données des documents. Ce n'est pas un schéma du cours !

Les erreurs à éviter

- Négliger l'introduction et le plan.

- Récitation du cours sans argumentation.

- Paraphrase (description) des documents sans interprétation.


Admin · 134 vues · 0 commentaires
Catégories: le bac
20 Jan 2009 


Dates SES L S
Jeudi 18 juin 2009 Philosophie
8 h -12 h
Philosophie -
8 h -12 h
Littérature -
14 h - 16 h
Philosophie -
8 h -12 h
Vendredi 19 juin 2009 Mathématiques 8 h - 11 h Mathématiques - informatique
8 h - 9 h 30
Arts
(épreuve écrite)
14 h - 17 h 30
Grec ancien
14 h - 17 h
Mathématiques 14 h - 17 h
Physique - Chimie
8 h - 11 h 30
Sciences de la vie et de la terre ou biologie - écologie
14 h - 17 h 30
ou sciences de l'ingénieur
14 h - 18 h
Lundi 22 juin 2009 Français
8 h - 12 h
LV1
14 h - 17 h
Français et littérature
8 h - 12 h
LV1
14 h - 17 h
Français
8 h - 12 h
LV1
14 h - 17 h
Mardi 23 juin 2009 Sciences économiques et sociales
8 h - 12 h
ou 13 h (spécialité)
Latin :
8 h - 11 hLV2 étrangère
14 h - 17 h
ou
LV2 régionale
14 h - 17 h
Mathématiques
8 h - 12 h
LV2
14 h - 16 h
ou
LV2 régionale
14 h - 16 h
Mercredi 24 juin 2009 Histoire - géographie
8 h 12 h
Enseignement scientifique
14 h - 15 h 30
Histoire - géographie
8 h 12 h
Enseignement scientifique
14 h - 15 h 30
Histoire - géographie
8 h 12 h

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Catégories: le bac